{"version":"1.0","provider_name":"ECHT","provider_url":"https:\/\/echt.community\/en","title":"Analyse: Aan de slag met leren en innoveren maritieme vraagstukken - ECHT","type":"rich","width":600,"height":338,"html":"<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"0aXJ0RGtNJ\"><a href=\"https:\/\/echt.community\/en\/portfolio\/leren-en-innoveren-maritieme-vraagstukken\/\">Analyse: Aan de slag met leren en innoveren maritieme vraagstukken<\/a><\/blockquote><iframe sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" src=\"https:\/\/echt.community\/en\/portfolio\/leren-en-innoveren-maritieme-vraagstukken\/embed\/#?secret=0aXJ0RGtNJ\" width=\"600\" height=\"338\" title=\"&#8220;Analyse: Aan de slag met leren en innoveren maritieme vraagstukken&#8221; &#8212; ECHT\" data-secret=\"0aXJ0RGtNJ\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\" class=\"wp-embedded-content\"><\/iframe><script>\n\/*! This file is auto-generated *\/\n!function(d,l){\"use strict\";l.querySelector&&d.addEventListener&&\"undefined\"!=typeof URL&&(d.wp=d.wp||{},d.wp.receiveEmbedMessage||(d.wp.receiveEmbedMessage=function(e){var t=e.data;if((t||t.secret||t.message||t.value)&&!\/[^a-zA-Z0-9]\/.test(t.secret)){for(var s,r,n,a=l.querySelectorAll('iframe[data-secret=\"'+t.secret+'\"]'),o=l.querySelectorAll('blockquote[data-secret=\"'+t.secret+'\"]'),c=new RegExp(\"^https?:$\",\"i\"),i=0;i<o.length;i++)o[i].style.display=\"none\";for(i=0;i<a.length;i++)s=a[i],e.source===s.contentWindow&&(s.removeAttribute(\"style\"),\"height\"===t.message?(1e3<(r=parseInt(t.value,10))?r=1e3:~~r<200&&(r=200),s.height=r):\"link\"===t.message&&(r=new URL(s.getAttribute(\"src\")),n=new URL(t.value),c.test(n.protocol))&&n.host===r.host&&l.activeElement===s&&(d.top.location.href=t.value))}},d.addEventListener(\"message\",d.wp.receiveEmbedMessage,!1),l.addEventListener(\"DOMContentLoaded\",function(){for(var e,t,s=l.querySelectorAll(\"iframe.wp-embedded-content\"),r=0;r<s.length;r++)(t=(e=s[r]).getAttribute(\"data-secret\"))||(t=Math.random().toString(36).substring(2,12),e.src+=\"#?secret=\"+t,e.setAttribute(\"data-secret\",t)),e.contentWindow.postMessage({message:\"ready\",secret:t},\"*\")},!1)))}(window,document);\n\/\/# sourceURL=https:\/\/echt.community\/wp-includes\/js\/wp-embed.min.js\n<\/script>","thumbnail_url":"https:\/\/echt.community\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/Tech@Connect-rapport-1.jpg","thumbnail_width":763,"thumbnail_height":786,"description":"Achtergrond De offshore\u2011energiesector verandert snel door digitalisering, automatisering en datagedreven werken. Bedrijven zoeken naar manieren om processen slimmer, veiliger en betrouwbaarder te maken \u2014 en hebben daarbij behoefte aan goed voorbereid technisch talent.Het doel is om kennis- en skillsontwikkeling rond offshore waterstof te versterken, dit te koppelen aan modulair onderwijs (MBO\/HBO\/WO\/bedrijfsopleidingen), en een structurele, nationaal opschaalbare infrastructuur voor training, demonstratie en onderzoek te cre\u00ebren. Activiteiten ECHT onderzocht samen met regionale bedrijven welke digitale innovaties het meest bepalend zijn en welke vaardigheden daarbij horen. Via interviews brachten we de impact op werkprocessen, vakmanschap en opleidingsbehoeften helder in kaart. Impact De regio beschikt nu over een concreet beeld van de digitale transities \u00e9n de vertaalslag naar onderwijs. Dit helpt Tech@Connect en partners om gericht te investeren in toekomstbestendige opleidingen en een sterkere aansluiting tussen onderwijs en praktijk."}